非结构式访谈事先没有统一的问卷，只有一个主体或一个问题提纲。在访谈过程中，每个访谈成员都可以充分发挥主动性、积极性、灵活性和创造性。访谈主持人可以提出广泛的问题或根据访谈的实际情况灵活调整，并允许参与者自由回答细节问题。通过这种方式，访谈可以收集到原本难以捕获的数据。
为了能让学生们更加重视自己的学习成果，也为了能够增强学生们的学习主动性，以及让老师更能掌握学生们设计作品的过程，本次项目将在“Web前端技术开发”课程中使用“非结构式访谈”。在课程钟会对学生进行随机分组，每个月都会根据所学的进度进行小组作业，或在期末的时候提交一个小组作品。在进行作品设计和开发的过程中，小组需要不定时在小组内部开启访谈，确立作品设计的目标并记录会议纪要，此外，学生还需要在提交作品时进行“贡献度”打分。通过此方法，能够让学生们对自己的作品更加重视，也能因此提高学生们的团队协作能力。
通过整理学生们的会议纪要和作品，研究者会进一步统计纪要的主要内容和对学生作品做出评判，从而总结出完善的访谈提纲，以便在后期进行使用和推广。