随着信息技术的不断发展，数字化建设已经成为了各行各业的必然趋势。软件工程课程数字化建设的意义在于提高教学质量，促进学生的学习效果。数字化建设可以使课程内容更加丰富、生动，同时也可以提高学生的参与度和学习兴趣。此外，数字化建设还可以为教师提供更多的教学资源和工具，提高教学效率。
我们对课程内容进行数字化转换，将传统的教材、课件等转化为数字化资源，方便学生随时随地进行学习，并将充分利用在线学习平台，为学生提供更加便捷的学习方式。
为了确保数字化建设的顺利实施，采取了一系列措施。
一、不断调整课程的能力与知识导图，多次迭代，进行知识点的细化和对应能力的划分。
经过研究，将课程知识体系分成九大部分，每个部分根据知识点的特点又进行了细化，包含若干小知识点，同时将知识点与课程需要培养的能力进行匹配。
二、加强师资队伍建设，提高教师的数字化教学能力，与课程建设组内教师进行研讨，根据课程和教师的特点对课程内容进行调整，调整知识点的录制任务。
通过建设丰富了本课程的体系内容，知识点更加细化。知识点以核心概念为主，为后期开展线上线下混合式教学做好准备。在后期教学的过程中，会结合知识点视频增加实践练习环节，充分利用混合式教学的优势，丰富课堂形式，并适当补充软件工程相关新技术知识，力求培养学生综合开发和管理项目的实践能力。同时增加工程文档撰写环节，锻炼学生撰写论文能力，为毕业论文做铺垫。
三、根据知识点修改课程相关PPT课件，并撰写对应的录课初稿。
课件基本样式如图所示。课件整体上以简洁大方的蓝色为主调，课程知识特点是概念较多，所课件上力求图文并茂。
四、课程录制工作。
在学院搭建的录课室中完成了视频的录制工作，在视频中结合了过场动画或人物出镜，后续计划尝试不同视频录制风格，让课程知识点视频丰富多样化。