《区块链技术原理与应用》课程考核改革建设
为加大我校课程改革与创新发展力度，优化教育教学资源建设，加快信息技术与教育教学深度融合，提升课程质量，三亚学院启动课程考核改革工作。信息与智能工程学院的《区块链技术原理与应用》获批进行课程考核改革试点项目。
课程考核是人才培养过程中的一个极其重要的环节。它不仅是一种检测学生课程学习成绩及教学效果的方式，即通过课程考核，评估学生掌握所学课程知识与所具有的能力，评价教学质量，而且也是课程建设水平乃至学校办学理念的体现。教育改革与时俱进，课程考核的改革也越来越为人们所关注。
高校的课程考核模式主要有如图中所示几种，考核模式主要以检测学生课程学习书面考试成绩为目的，存在不少问题。这种以评定成绩为主的考核模式，突出地表现为重课本，轻实践；重知识，轻能力；重结果，轻过程；重对学生的测试，轻课程自身的建设，既不利于学生分析、综合能力的培养和创新精神的形成，又不利于课程的建设和发展，并直接影响到人才培养的质量。我们必须高度重视高等学校课程考核模式的改革。
课程考核应当以课程目标为导向，坚持学术诚信与品格塑造相结合、知识考核与能力考核相结合、过程性与结果性考核相结合,全面考核学生对知识的掌握和运用，以考辅教、以考促学，引导学生自主性学习、探索性学习、实践性学习。树立“以学生为中心、成果导向、持续改进”的OBE理念，加强学习过程管理，加强考试管理，严格过程考核，健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系。