为帮助新生尽早建立专业认知、体验真实工作过程，刘月兰老师项目组在国庆节假期面向26级新生开展了项目制体验工作。在指导教师的全程带领下，同学们以《毕业生就业去向跟踪管理系统》为题，完整走了一遍从调研、设计到开发、测试的项目全流程。
项目启动后，刘月兰老师先带领学生梳理需求、明确目标，再指导大家分组分工、制定计划。从走访了解师生对就业信息管理的真实诉求，到确定功能边界、绘制流程草图，到动手实现、反复调试与修改，每个环节都有老师把关、有同学参与。遇到思路卡壳或技术难点时，老师不直接给答案，而是引导学生再利用AI工具，自己查资料、做对比、找方法，把“不会做”变成“学会做”。
经过一个假期的扎实推进，在组长宋奥城、刘思涵同学的带领下同学们最终完成了这套系统的项目分析、设计、整体搭建，取得了实实在在的成果。更重要的是，大家在过程中真切体会到项目制工作的节奏与规范：充分利用AI工具，学会怎样把模糊的想法拆解成可执行的步骤，怎样与人协作、怎样对自己的产出负责。有的小组的系统已经实现可运行。
从反馈来看，这次体验效果很好，同学们收获满满。有学生表示，这是自己第一次参与完整、真正“像样的”项目，不仅对专业有了具体认识，也对未来的学习方向更加清楚。指导教师认为，把真实项目引入新生培养，能有效激发学习主动性，是一次成功的教学实践。
一审一校 |刘月兰
二审二校 |王景泽 闫吉府
三审三校 |李成名 尹 娜
