为帮助2026级新生快速适应大学学习模式，明晰专业培养体系与成长路径，扎实推进项目制人才培养改革，筑牢新生专业学习根基。9月23日，信息与智能工程学院李社蕾教授在5东407教室为新生开展项目制课程体系全景导学专题入学教育活动。本次导学活动跳出传统理论宣讲模式，以“油棕散落鲜果AI智能收集机器人”真实科研项目为切入点，将晦涩抽象的项目制学习理念、专业知识体系转化为直观生动、可实操、可探究的工程实践案例。沉浸式的导学形式，有效打破了新生对专业学习的陌生感与距离感，极大激发了同学们的专业学习兴趣与探索热情。
导学过程中，李社蕾教授结合学院育人理念与人才培养特色，系统梳理了大学四年项目制学习的递进式发展脉络，全方位、多角度解读学院项目制课程整体架构、教学模式、实践载体与培养目标。针对新生普遍存在的学业迷茫、规划模糊等问题，老师层层拆解本科阶段的学习重点与成长方向，清晰勾勒出四年学业成长蓝图，引导同学们建立系统化、整体性的专业学习认知，帮助大家精准找准学习定位、树立明确的学业目标，为后续专业学习与项目实践筑牢思想基础。
据悉，学院项目制课程体系遵循循序渐进、层层递进的育人原则，四学年培养环节衔接有序、各有侧重、贯穿全程。大一聚焦基础能力培育，依托基础类核心课程，帮助学生积累专业知识、夯实学业根基，搭建完整的专业知识框架；大二、大三侧重综合能力提升，依托各类真实科研项目、产业实践项目，让学生沉浸式参与工程实操，在实战中锤炼专业技能、提升工程应用与问题解决能力；大四立足创新实战与成果转化，依托前沿科研课题、创新创业项目开展高阶教学，引导学生深耕专业领域，实现专业能力、创新思维与实践成果的全方位突破，助力学子成长为适配行业发展的高素质应用型工程人才。
本次项目制课程体系全景导学活动，是学院新生入学教育的重要一环。活动以项目为牵引，打通理论学习与工程实践的壁垒，帮助新生提前建立工程思维，树立科学的大学成长规划。下一步，信息与智能工程学院将持续深化项目制人才培养改革，坚持以赛促学、以练促创，依托丰富的项目平台与产业资源，引导学生在真实项目中淬炼本领，培育更多契合产业发展需求的高素质应用型人才。
一审一校 | 颜家宝 李迪东
二审二校 | 王景泽
三审三校 | 李成名 尹 娜
