2026年10月24日，三亚学院信息与智能工程学院焦萍萍教师线上参加中国计算机学会2026专题论坛“AI时代的计算机教育变革”，聆听哈尔滨工业大学徐晓飞教授、南京大学李宣东教授和国防科技大学毛新军教授的专题报告，深入学习人工智能时代计算机教育改革与软件人才培养的新理念、新方向，进一步思考人工智能技术赋能高校课程教学与实践育人的有效路径。
论坛围绕人工智能技术发展对计算机教育及人才培养带来的机遇与挑战展开交流。哈尔滨工业大学徐晓飞教授作了题为《智能体驱动的智慧元宇宙教育及能力培养》的报告，围绕学生专业能力培养、人工智能赋能学习与教学、能力测评与评价认证等内容展开分享，为探索智能化教育环境下学生能力培养与评价提供了新的思路。
南京大学李宣东教授以《智能化时代软件专业人才培养的机遇与挑战》为题，重点探讨人工智能背景下软件人才培养面临的变化。报告提出，面对人工智能生成式开发带来的新变化，应重视AI生成结果的可信性判断与验证，遵循“先解后证、解证分离、解证迭代”的基本思路。这启示教育工作者，在引导学生使用人工智能辅助学习和开发的同时，还应强化问题分析、逻辑判断和结果验证能力，避免过度依赖工具而忽视自身专业能力的提升。
国防科技大学毛新军教授作了题为《人工智能时代软件人才培养的挑战和转变》的报告，围绕软件人才培养转变的原因、转变方向以及人工智能时代软件人才培养的实践与问题展开分析。结合相关报告内容可以看到，人工智能的发展正在推动软件开发方式与人才能力要求发生变化，高校人才培养需要更加关注专业基础、工程实践、复杂问题解决及人工智能应用能力之间的协调发展。
通过此次学习，焦萍萍进一步认识到，人工智能时代的计算机教育改革不能停留在人工智能工具的引入和使用层面，更应着眼于学生知识结构、实践能力与综合素养的提升。在课程教学中，应注重专业基础知识与人工智能应用的有机结合，通过项目式学习、实践任务和综合性问题训练，引导学生在真实任务中学习技术、分析问题、检验结果。同时，应探索更加注重学习过程与能力发展的评价方式，关注学生独立思考、实践操作和解决问题的真实表现，推动人工智能应用与人才培养目标相互促进。
此次线上参会进一步拓宽了教师对人工智能时代计算机教育改革的认识。今后，三亚学院信息与智能工程学院将持续关注计算机教育与人工智能融合发展的前沿动态，积极探索人工智能赋能课程建设、实践教学和能力评价的有效方式，不断提升教学质量与人才培养水平，为培养适应智能化时代发展需求的高素质应用型人才贡献力量。
一审一校| 焦萍萍
二审二校|王景泽 杨 琳
三审三校| 李成名 尹 娜
