在三亚学院，项目制教学正成为学生创新能力培养的核心载体。信息与智能工程学院2024级虚拟现实技术专业学生华哲宇的成长轨迹，正是这一育人模式成效的集中体现——从课堂项目起步，依托学校搭建的实践平台与专业指导，逐步走向国家级竞赛领奖台，累计斩获国家级、省级奖项十余项。
近日，2026年“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛技术创新赛国内决赛落幕。华哲宇携团队项目《基于DeepSeek V3的高性能聊天式AI系统研究与开发》出征人工智能融合应用赛 道，凭借扎实的技术创新、完整的系统实现与出色的应用实践，斩获全国三等奖。
该项目由华哲宇领衔，邹赓旭、吕治霖、李佳佳共同参与，在指导教师杨婷婷、于海娇的指导下完成。团队以DeepSeek V3大模型为基础，围绕大模型交互应用中的响应效率、语音交互与用户体验等关键问题开展研发，通过API调用机制优化、交互流程设计与系统功能集成，构建高性能聊天式AI交互系统；同时融合讯飞语音识别与语音合成技术，并结合SSML语音优化方案，实现文本与语音之间的双向自然交互。经项目测试，系统平均响应时间约1.2秒，语音识别准确率超过95%。
这一成果的取得，正是三亚学院项目制教学理念的典型呈现——从需求分析、技术选型到功能实现、系统调试，再到成果整理与现场答辩，每个环节都将创新构想打磨为可运行、可验证、可展示的成果。
作为虚拟现实技术专业学生，华哲宇在三亚学院跨学科项目平台的支撑下，没有将探索局限于单一技术领域，而是主动走进人工智能、三维数字化、虚拟仿真与艺术设计的交叉地带。从人工智能系统开发到三维数字化设计，从计算机创新作品到AIGC内容创作，多元化的项目经历使其逐步形成了从需求理解、方案构思、技术实现到成果呈现的完整实践思路。
在这一过程中，华哲宇累计获得全国三维数字化创新设计大赛全国三等奖、海南省三维数字化创新设计大赛省级特等奖、海峡两岸暨港澳地区大学生计算机创新作品赛全国三等奖、中国大学生计算机设计大赛省级二等奖、海南省“挑战杯”竞赛三等奖、海南省AIGC短片制作大赛三等奖等十余项国家级、省级荣誉。
项目的价值不仅体现在竞赛成绩上，更体现在技术能否回应实际需求、成果能否走向真实应用。围绕人工智能交互技术的应用探索，团队进一步将系统能力与虚拟数字人应用场景相结合，与浙江一家企业达成合作签约，推动技术方案向实际应用延伸；项目还入选海南省大学生创新创业训练计划省级项目，为后续研发与成果完善提供了更高水平的实践平台。
从竞赛项目到应用探索，华哲宇始终注重项目成果的完整性与实际价值，不仅关注功能能否实现，也重视系统的稳定性、交互体验、应用场景和成果展示效果，推动项目从技术构想走向原型系统、从功能开发走向应用验证。
从课堂项目到国家级领奖台，华哲宇用一个个真实项目完成了从专业知识学习者到能够独立承担项目任务、参与系统研发并推动成果展示的创新实践者的蜕变。未来，他将继续探索人工智能、虚拟现实与数字化应用领域，积极探索前沿技术与真实场景的融合路径，在更高水平的竞赛和实践平台上不断突破自我。
华哲宇的成长经历，是三亚学院注重实践育人、鼓励学生参与科技创新与学科竞赛的生动缩影。依托学校提供的实践平台与专业指导，一批批学子在真实任务中深化知识理解，在项目开发中提升工程能力，在竞赛交流中拓展创新视野，不断增强面向产业需求解决实际问题的综合素养。
来源 | 三亚学院
