为落实“做中学、用中学、创中学”实践育人理念，强化学生软件工程综合实践能力，信息与智能工程学院学生完成日志健康度分析系统开发实践项目。在指导教师刘雨婷的悉心辅导下，学生团队完成日志健康度分析系统的设计与开发工作，完整实现从需求分析、架构设计、编码实现、系统测试到报告输出的全流程工程实践，取得阶段性开发成果。

    本次项目以真实运维场景需求为导向，聚焦日志自动化分析与健康评估难题。受部署环境沙箱限制，团队迎难而上，放弃第三方依赖库，全部基于 Python 标准库搭建后端服务，前端采用原生 HTML、CSS、JavaScript 结合 Canvas 手绘图表，构建前后端一体化轻量分析平台。系统支持日志文件上传、多格式日志自动解析、异常错误识别、敏感信息检测、异常波动定位，搭建错误率、稳定性、安全性、性能四维健康度评分模型，实现数据可视化仪表盘展示、历史记录持久存储、结构化 PDF 报告导出等完整业务闭环，评审人员可直接通过浏览器完成整套分析工作。

    项目实施过程中，坚持问题导向，采用阶段性迭代模式开展辅导。从需求拆解、模块划分、评分模型设计，到调试排查、压力测试、文档撰写，师生定期开展研讨交流。针对环境约束、日志格式混杂、PDF 无依赖生成、评分模型调优等技术难点，引导学生自主查阅资料、分工攻坚，把课堂上程序设计、软件工程、数据分析等理论知识转化为解决实际工程问题的能力。团队完成多组功能验证，开展端到端全链路测试，对示例混合日志样本完成实测分析，梳理现存技术短板，制定后续迭代优化路线，形成完整阶段性总结报告。

    通过本次项目制训练，同学们不仅锤炼了编码开发、系统架构、测试验证、技术文档撰写等工程能力，也深刻体会真实软件开发过程中的约束条件、取舍权衡，提升团队协作、问题排查与创新思维。项目现存的中文 PDF 渲染、后台常驻服务、多格式扩展、部署鉴权等待优化点，也将作为下一阶段实践的研究内容。

    下一步，信息与智能工程学院将持续推进项目制实践育人模式，引导更多学生扎根真实工程场景，以项目带动专业学习，鼓励学生敢于攻坚克难，把理论知识转化为科创实践成果，不断提升计算机类学生综合实践创新素养。

一审一校 | 刘雨婷

二审二校 | 王景泽   杨   琳

三审三校 | 李成名   尹   娜