近日，信息与智能工程学院的项目制教学项目《课堂知识点总结小助手》完成阶段性开发。该项目由教师王赫指导，梁雅婧、张馨予、储翔宇、金子涵、吴哲锐、曹鹏飞、方凯、李翊铭同学组成团队，针对课堂笔记记录效率不高、课后整理耗时、复习缺少结构等问题，设计了一款集录音、语音转文字、知识点提取和思维导图生成于一体的桌面工具。
项目采用“录音—转写—提取—导图”四步流程。录音模块以16kHz单声道WAV格式采集，可支持较长时间的录制；语音转文字模块集成openai-whisper与faster-whisper双引擎，能够根据环境自动切换；知识点提取采用AI与本地双通道策略，配置AI大模型时可提炼知识树，离线或未配置Key时自动回退本地规则；思维导图生成输出自包含HTML文件，节点可折叠、可打印。软件还提供“一键完成”按钮，可自动执行转写、提取、导图等步骤。
团队分工较为明确：储翔宇、金子涵、吴哲锐负责语音转文字模块；曹鹏飞负责知识点提取；方凯、李翊铭负责知识点向思维导图的转化与系统整合，李翊铭同时完成成果录屏；梁雅婧负责PPT制作，张馨予撰写说明文档。开发过程中，团队遇到录音转写和知识点转化中谐音错别字较多的问题，例如“苹果”被误识别为“拼过”。为此，团队尝试借助AI语义理解，结合大数据知识库中的学术用语进行上下文纠错，并保留本地降级机制，尽量保证AI失败时程序仍可运行。
指导教师表示，该项目锻炼了学生的编程能力、系统设计能力和团队协作能力，也体现了项目制教学“真题真做”的特点。目前，软件已完成阶段性开发，但仍有部分细节需要完善。下一步，团队将优化学术术语纠错词库，开展较长时间的课堂压力测试，并继续改进用户体验。
信息与智能工程学院将持续推进项目制教学改革，鼓励教师和学生结合实际问题选题，组建团队完成从需求分析到成果交付的全过程。学院将继续为项目制教学提供实践平台，推动项目制教学与专业教育结合，提升学生解决实际问题的能力。
一审一校 | 王 赫
二审二校 | 王景泽 杨 琳
三审三校 | 李成名 尹 娜
