为助力2026级大一新生快速完成学业转型，打破传统理论学习壁垒，夯实专业实践基础，深化项目制教学育人成效，国庆假期期间，信智学院吴涛老师为9名新生开展专项项目制实践辅导，通过沉浸式实操教学、一对一答疑指导，带领学生完成个人网页、摇奖网站两大实操项目，让新生在假期学有所获、练有所长，圆满完成首次专业项目实践任务。
大一阶段是学生从高中被动式学习向大学主动探究式学习过渡的关键时期，也是培养编程思维、实操能力和创新意识的黄金阶段。相较于传统课堂理论授课，本次教学采用项目制体验式教学模式，以真实落地的网页开发项目为载体，摒弃枯燥的知识点堆砌，坚持“做中学、学中悟、悟中创”的教学理念，让新生直面专业实操场景，提前熟悉计算机专业项目开发流程，有效解决新生入门阶段“理论难懂、实操不会、无从下手”的学习痛点。
本次实践作业聚焦基础且实用的前端开发项目，包含个人网页制作与摇奖网站开发两大任务，难度贴合大一新生的专业基础水平，兼具基础性、趣味性和实用性。其中，个人网页项目主打个性化内容展示，核心围绕个人介绍、兴趣爱好、大学未来规划三大核心板块展开，引导学生结合自身情况梳理个人成长脉络，同时运用基础前端代码实现页面排版、图文展示、界面美化等功能，让静态的文字内容通过网页技术生动呈现。摇奖网站项目则侧重交互功能实现，锻炼学生的逻辑运算与交互设计能力。为保障假期教学效果，吴涛老师精心制定线上辅导方案，全程线上值守答疑，分阶段拆解两大项目的重难点，针对个人网页内容架构梳理、页面样式优化、内容适配调整，以及摇奖网站随机概率设置、功能调试等核心内容，从代码基础语法、页面布局设计、功能模块搭建，到程序调试优化、成品完善打磨，循序渐进为学生梳理开发思路。针对新生初次接触项目开发、经验不足、实操生疏的问题，老师耐心拆解每一个操作步骤，细致讲解核心逻辑，及时纠正学生代码编写中的漏洞与问题，引导学生自主思考、独立排查问题。
学习过程中，9名新生充分利用国庆假期时间，全身心投入项目创作。作为编程入门新手，同学们在网页布局排版、功能代码编写、程序漏洞调试等环节遇到诸多难题。大家转变传统学习思路，科学借助大模型工具辅助项目实操，通过精准提问、拆解需求、对照核验的方式，高效完成代码编写、语法纠错、逻辑调试工作，快速攻克前端开发实操难点。同时，学生并非单纯照搬代码，而是结合吴涛老师的线上指导，读懂代码逻辑、优化代码结构、适配项目需求，将课堂所学的理论知识灵活转化为实操能力。在吴涛老师全天候线上精准辅导和学生“师导+智辅+自主钻研”的模式下，全体新生均顺利完成两大项目作品的开发与优化，独立打造出界面完整、功能完善的个人网页和摇奖网站，圆满通过项目成果验收，交出了亮眼的假期实践答卷。
此次国庆线上项目制辅导，不仅让2026级新生快速熟悉了前端开发的基本流程和专业工具，扎实掌握了网页制作的核心技能，更帮助学生破除了编程学习的畏难心理，有效培养了学生的逻辑思维、自主探究和问题解决能力。同时，依托大模型辅助学习的新模式，让学生学会合理利用智能工具赋能专业学习，树立了现代化、智能化的学习理念，极大激发了学生对计算机专业的学习兴趣和创新热情。据悉，信智学院始终深耕新工科人才培养改革，坚持以项目制教学为抓手，聚焦低年级学生实践能力启蒙培养，将真实项目、实操场景融入日常教学，打通理论学习与实践应用的壁垒。下一步，学院将持续深化“以生为本、实践赋能”的教学理念，常态化开展各类新生项目体验课程、实操实训活动，不断丰富实践教学体系，助力新生夯实专业基础、锤炼实操本领，全面提升学生的专业素养与创新实践能力，为学院高质量应用型人才培养筑牢根基。
一审一校| 吴 涛
二审二校| 王景泽 周显春
三审三校| 李成名 尹 娜
