为深入贯彻全国研究生教育会议精神，落实学校教学改革总体部署，信息与智能工程学院立足电子信息学科特色，以项目制人才培养改革为突破口，修订完善2026级研究生培养方案，创新导师与学生双向选择机制，推动研究生培养由"课堂灌输"向"项目实战"转型，为高质量应用型研究生培养探索新路径。
修订培养方案，确立项目制育人模式。学院全面修订2026级电子信息硕士专业学位研究生培养方案，确立"项目制（PBL）+AI化"育人模式，构建"真实问题驱动—项目实践贯穿—成果转化导向"的应用型人才培养新范式。课程体系以"项目贯穿、知识融合"为原则，五大核心项目按"工程基础—核心能力—综合创新"三层递进组织，以项目为牵引串接课程知识点，实现"做中学、学中用"。学院依托院士工作站、软件基因代码安全分析应用工程研究中心、高性能计算中心等平台，面向智慧城市、智能网联汽车、网络信息安全等领域，覆盖计算机技术、人工智能、网络与信息安全三大研究方向，强化产教融合、科教融汇。
以真实项目为载体，贯通科研与培养。围绕全体研究生导师研究方向，学院遴选九大科研项目作为2026级研究生培养载体，既涵盖"永不被撞"自动驾驶全栈仿真、疲劳驾驶六维智能感知等智能网联汽车前沿方向，也涉及可信数据空间、开源情报挖掘、具身空间智能、视觉大模型智慧农业等交叉领域，全部源自真实行业需求，以成果转化和价值创造为导向。
创新双向选择机制，尊重学生成长意愿。学院率先探索研究生导师互选新模式：由导师先行申报项目及项目制成果与内容，学院汇总后，学生仅依据项目研究方向与项目简介，在九大项目中按个人意愿填报4个志愿并依序排序；学院坚持"优先满足学生意愿、导师不轮空"原则组织配对。该机制以项目内容为依据、以学生意愿为核心，既有效规避了传统择师偏好，又保障了资源均衡、全员覆盖。最终，12
2026级研究生全部完成项目与导师匹配，九大项目均实现学生覆盖，无空缺项目，大部分学生匹配至第一、二志愿，单个项目学生不超过2人，学院还为每个学生配备了导师团队成员，类似副导师职能，和导师一起共同指导学生，本学期学院将培养资源均衡配置，分配工作圆满完成。
下一步，信息与智能工程学院将依托导师组制度与校内外双导师制持续推进项目制培养，压实导师全程履职责任，以高水平论文、发明专利、学科竞赛和可转化成果为导向不断提升培养质量，服务海南自贸港建设和产业数字化转型。
一审一校 |祁邈
二审二校 |王景泽
三审三校 |李成名 尹娜
