当前学校教学改革正全力推进“项目制教学”与“全员AI”两大重点方向。为将教改精神落到大一新生计算机基础课程一线，切实提升任课教师的整体授课水平与课程建设质量，9月9日，信息与智能工程学院计算机教学部组织开展了《新一代信息技术与人工智能》课程集体备课活动。计算机教学部全体教师参加，紧扣“项目制教学、全员AI”主题，围绕课程内容与教学安排展开了深入探讨与充分交流。
《新一代信息技术与人工智能》是面向大一上学期新生的计算机基础核心课程，也是学校“全员AI”理念向新生延伸的第一落点。课程紧扣新一代信息技术与人工智能飞速发展的时代脉搏，聚焦大学生数字素养、计算思维与“人机协同”创新能力的培养。课程内容涵盖计算机系统基础、新一代信息技术、人工智能概述与技术基础、提示词工程，以及基于WPS Office（文字、表格、演示）的智能化办公与创意实践，旨在帮助刚步入大学校园的学生建立对新一代信息技术和人工智能的整体认知，打牢数字化素养根基，激发专业学习兴趣。
作为“项目制教学”的典型实践课程，本课程摒弃传统纯理论灌输，采用“项目驱动、任务导向、人机协同、全实验演练”的教学模式。线上依托“芯位教育平台”精细化视频与在线测试开展自主学习；线下通过设置12个递进式实训小项目，覆盖办公实务、学术科研、职场创作、多媒体生成等场景，深度融合DeepSeek、文心一言、豆包、可灵AI等国产主流AI工具，引导学生在真实办公、学术及职场场景中体验“人机协同”的现代工作范式，实现从传统信息处理向AI协同思维的跨越，让“全员AI”从理念走向每一堂课的实操。备课会上，12位任课教师依次进行了试讲展示，分别围绕各自负责章节的课程内容、教学目标、重点难点以及课堂组织安排进行汇报。每位教师都重点阐述了如何以“项目制”组织教学、如何把国产AI工具嵌入课堂，在有限时间内清晰呈现了“项目驱动+全员AI”的教学思路与实施方案，既展示了个人教学特色，也体现了对教改方向的理解与落实。
试讲环节结束后，全体教师展开了热烈的集体研讨。大家聚焦课程如何更好支撑“项目制教学、全员AI”改革目标，针对各章节之间的逻辑顺序、知识衔接、难易梯度以及线上线下教学衔接等具体问题逐一交流意见，并就实训项目的场景设计、国产AI工具的全员化课堂融入、学生数字素养与计算思维的达成路径等进行了经验分享。通过讨论，教学部进一步统一了教学进度与基本要求，明确了各章节之间的衔接安排，避免内容重复或断层，为新学期课程平稳、高效开课奠定了坚实基础。
此次集体备课活动是计算机教学部落实学校教学改革部署的一次具体行动，不仅统一了教学内容，更凝聚了“以项目载道、以AI赋能”的教改共识。教学部始终重视教师队伍建设与课程教学质量，未来将持续开展形式多样的教学研讨活动，以研促教、以教促学，不断推动计算机基础课程改革创新，助力大一新生在“项目制学习、全员AI”的时代浪潮中迈好大学学习的第一步。
一审一校 |龙草芳
二审二校 |王景泽 杨 琳
三审三校 |李成名 尹 娜
