依托三亚学院信息与智能工程学院深耕产教融合、推行“千人千面”个性化育人的特色培养体系，智能科学与技术叶彭同学在校期间，依托课堂数字化项目实训、各类科创学科竞赛、班级学生工作多重成长载体，持续打磨项目统筹、跨方沟通协调、需求落地推进的综合实践思维。 在校沉淀的数字专业能力与综合处事素养，不再局限于校园模拟实训场景，而是依托学院与吉利集团共建的专属“基石计划”校企实习通道，落地吉利旗下衢州极电电动汽车有限公司真实三电智能制造研发场景。
依托学院真题真做、产教协同育人模式搭建的优质实践平台，叶彭顺利进入衢州极电电动汽车有限公司实习，担任工艺工程实习生，同步定向深耕新能源数字化产品相关实务，将课堂实训练就的统筹逻辑、学科竞赛沉淀的问题处置能力转化为三电工厂一线项目管理实操本领，以亲身一线实践印证学院因材施教、校企联合培育应用型人才的育人实效，交出一份学以致用的青春成长答卷。
踏入衢州极电智能制造基地后，他真切感受到在校积累的综合能力与新能源企业岗位需求高度适配。日常工作需要联动研发、生产、工艺、运营多部门同步推进三电系统数字化项目进度，梳理产线数字化改造需求、把控项目交付节点、跟进生产问题闭环落地；在校实训打磨的全局统筹思路、学生工作锻炼出的多方沟通协调能力，让他快速适配智能制造全流程项目管理工作。在完成项目管理本职工作之余，他主动跟随企业数字化、产品研发前辈学习，全程参与动力电池数字化方案调研、产线数字孪生方案梳理、工厂智能化改造需求分析等实务工作，主动积累新能源数字化产品设计、产业需求挖掘、智能项目落地相关实战经验，循序渐进搭建新能源数字化产品思维体系，稳步规划自身向新能源产品经理发展的职业路径。
学院联动吉利集团旗下衢州极电等头部新能源制造企业搭建稳定实习输送通道，依托深度校企合作落地专属“基石计划”实习培育项目，定向推送虚拟现实、智能数字化相关专业学生进入三电智能制造一线岗位沉浸式实践。在校全覆盖的项目实训、科创竞赛、综合能力培养，大幅降低了他入衢州极电后的岗位适应成本，无需耗费大量时间重新适配新能源智能制造的工作逻辑。放眼长远，他立志扎根新能源汽车“三电”智能产业持续深耕，在数字化智造赛道走出属于自己的职业成长道路。
从校园虚拟仿真实训课堂到衢州极电全球领先三电智能工厂一线，从校内数字化项目模拟演练到新能源动力电池真实项目统筹落地，三亚学院以深度产教融合为学子搭建成长快车道，坚持真题真做培育数字化、新能源复合型实干人才，让更多学子怀揣校园沉淀的扎实专业底气奔赴新能源产业前沿，在热爱的智能电动领域稳步前行、无限生长！
一审一校 |张天锡 叶 彭
二审二校 |石 玲 乔 姗
三审三校 |李成名 尹 娜
