依托三亚学院信息与智能工程学院深耕产教融合、推行“千人千面”个性化育人的特色培养体系，数据科学与大数据技术2302班孙浩同学在校期间，通过大数据分析项目实训、数学建模竞赛、学生组织协调工作，系统锤炼了数据思维、逻辑建模与跨部门协同能力。课堂中对Python数据清洗、SQL数据库管理、可视化分析工具的扎实掌握，不再停留于实验环境，而是借助学院与吉利控股集团共建的“基石计划”实习通道，真实落地于智能汽车研发与业务协同一线。
凭借学院“真题真做”产教融合育人模式搭建的优质实践平台，孙浩成功赴上海路特斯大厦实习，担任业务协同实习生，定向参与智能汽车销售数据流优化、跨部门需求对齐与业务流程数字化支持工作，将课堂习得的数据分析能力、竞赛沉淀的系统思维，转化为企业真实场景中的业务协同效能，以亲身实践印证学院“以用促学、以学强用”的育人实效，交出一份知行合一、学以致用的成长答卷。
进入总部后，他深刻感受到在校积累的能力与企业需求高度契合。日常工作中，他需对接销售、市场、售后及IT技术团队，梳理业务数据需求、搭建自动化报表体系、追踪关键指标异常、推动数据问题闭环。在校期间参与的“新能源汽车用户行为分析”项目实训，让他迅速理解业务指标背后的逻辑；数学建模竞赛中锻炼的结构化表达与团队协作能力，使他能高效沟通技术方案与业务目标，成为连接数据与决策的“翻译者”。
在完成本职工作之余，孙浩主动向业务导师请教，全程参与销售预测模型的迭代讨论、用户画像标签体系的构建过程，学习如何将原始数据转化为可执行的业务策略。他有意识地积累“数据驱动业务”的实战经验，逐步构建起“业务理解→数据建模→价值落地”的完整思维闭环，稳步规划自身向数据分析师/商业智能方向的职业发展路径。
学院联动吉利集团、路特斯等头部企业，搭建稳定高效的实习输送通道，依托深度校企合作开设专属“基石计划”实习项目，定向推送本专业学生进入智能汽车、智能制造等前沿产业一线岗位。在校期间的项目实训、竞赛历练与综合能力培养，大幅降低了他入职后的适应成本——无需从零磨合工作逻辑，而是带着“能用、会用、善用”的数据素养，直接投入价值创造。
期待未来，孙浩能在智能汽车的数字化浪潮中持续深耕，用数据赋能业务，用技术驱动创新，走出一条属于数据人的专业成长之路。
从校园的数据实验室，到路特斯上海总部的业务协同台；从课堂的模拟分析，到真实世界的决策支持——三亚学院以产教融合搭建成长快车道，用“真题真做”培育懂技术、通业务、能落地的应用型人才，让更多学子带着校园积累的扎实底气，奔赴产业前沿，在热爱的领域稳步前行、无限生长！
一审一校 |张天锡 孙 浩
二审二校 | 石 玲 乔 姗
三审三校 |李成名 尹 娜
