为进一步提升课程教学质量，推动人工智能通识教育走深走实，计算机教学部于4月8日14：30在信智学院教师工作室召开专题例会，围绕《人工智能与信息社会》课程的教学材料更新与优化工作展开深入研讨。会议明确了课程建设的重点方向，并就教学内容的系统梳理、教学手段的丰富拓展、实践环节的强化落实等方面形成具体优化方案。
《人工智能与信息社会》课程以人工智能的几种核心技术及其发展应用为主线，采用深入浅出的方式，系统、清晰地介绍人工智能的基本概念、基本原理与基本方法。课程内容涵盖计算机视觉技术、语音智能技术、自然语言处理技术等多个关键领域，并结合人工智能技术应用案例进行教学，帮助学生全面理解人工智能的技术体系与现实应用场景。
在教学设计上，课程注重理论讲授与动手实践相结合，综合运用案例教学、课堂练习、课程大作业等多种教学手段，突出课程的实用性与应用导向。通过大模型写作、AI人物绘画、AI文字转换视频、制作数字人播报、AI三维建模应用分析等典型任务驱动，引导学生既动脑、更动手，在实践中加深对人工智能应用技术的理解与掌握。会议指出，当前课程优化工作的重点在于：一是更新教学案例，紧跟人工智能前沿发展动态；二是完善实验与作业体系，提升学生实际操作能力；三是加强人工智能伦理教育，引导学生在技术应用中树立正确的价值观与责任感。
通过本次教学材料的系统更新与优化，课程将更好实现培养学生人工智能基本素养、人工智能思维以及人工智能应用实践能力的教学目标，助力学生掌握利用人工智能技术解决实际问题的思路与方法，为迎接智能时代的学习与工作打下坚实基础。后续将持续推进课程建设与教学改革，打造具有示范意义的人工智能通识课程体系，不断提升人才培养质量。
为更通过本次教学材料的系统更新与优化，课程将更好实现培养学生人工智能基本素养、人工智能思维以及人工智能应用实践能力的教学目标，助力学生掌握利用人工智能技术解决实际问题的思路与方法，为迎接智能时代的学习与工作打下坚实基础。后续将持续推进课程建设与教学改革，打造具有示范意义的人工智能通识课程体系，不断提升人才培养质量。好地适应新时代工作需求，提升员工幸福感与工作效率，打造更具吸引力和包容性的文化，决定于25年11月1日起在范围内正式推行弹性工作制。
一审一校 | 龙草芳
二审二校 | 刘小飞 杨 琳
三审三校 | 李成名 尹 娜
