自3月20日信息与智能工程学院自研三亚学院教学智能体（USY.CI-T3A）项目组正式启动以来，师生响应积极、主动参与，团队规模稳步壮大，目前已汇聚师生20余人，形成了一支兼具专业素养与创新活力的攻坚队伍。短短十天时间，团队高效推进研发工作，顺利搭建完成demo前后端框架，经过多轮测试验证，各项基础功能运行稳定，基本达成预期阶段性目标，为后续功能优化与落地应用奠定了坚实基础。
在项目研发过程中，团队兼顾技术实用性与视觉体验感，在于海娇老师的主导美学设计下，教学智能体首页动态背景及整体设计风格深度融入三亚学院夜晚独特的浪漫山水景观。设计灵感源自校园落日余晖褪去后的静谧景致，繁星闪耀间，椰林剪影与校园建筑相映，将北纬18°的热带校园浪漫气息融入界面设计，温润的色调搭配流畅的交互逻辑，既彰显了学院特色，也为使用该智能体的每位老师带来舒心便捷的操作体验，实现了技术与美学的有机融合。
目前，教学智能体（USY.CI-T3A）demo首页已实现多项核心基础功能，覆盖教学研发全流程需求，包括Gitee仓库跳转、附件上传、联网模式切换、大模型切换、协作模式切换、智能问答以及精选课程跳转（含芯位课程）等。这些功能的落地，有效打通了教学资源共享、团队协同研发、智能辅助教学的关键环节，初步实现了“AI赋能教学、技术服务育人”的核心初衷，为后续功能迭代升级提供了清晰方向。
十天攻坚，日夜兼程。项目启动以来，几乎每个夜晚，师生团队都充分利用课余时间，采取线上线下混合模式召开研讨会议，凝心聚力破解研发难题。闫新月老师结合自身所授《web前端开发技术》课程中的典型项目制教学案例，从技术实现的角度出发，为团队讲解前端开发的核心要点、常见问题及解决方案，引导同学们将课堂所学知识灵活运用到项目研发中，实现理论与实践的深度衔接。
作为项目核心骨干，闫永胜和崔庭耀两位组长始终坚守研发一线，主动扛起责任、冲锋在前。为确保前后端整合工作顺利推进，两人常常奋战至深夜，细致排查代码漏洞、优化程序逻辑，反复测试功能兼容性，以严谨的态度和高效的行动，保障了demo开发的进度与质量，用实干精神诠释了师生团队的责任与担当。
为进一步提升项目研发效率、优化功能设计，应于海娇老师和宋显睿老师的邀请，研三学生黄依凡主动加入团队，结合自身在杭州新兴科技企业的实习经验，从产业实际应用需求出发，为师生团队提出了一系列切实可行、高效便捷的开发建议，有效规避了研发过程中的潜在问题，为项目优化提供了宝贵的实践参考，彰显了学院学子学以致用、勇于创新的良好风貌。
展望未来，于海娇老师、宋显睿老师与闫新月老师将继续发挥引领作用，进一步细化开发需求，明确团队分工，带领同学们攻坚克难、精益求精，重点优化智能体功能模块、提升交互体验，推动教学智能体向更贴合教学实际、更具实用性的方向发展，全力打造符合学院教学特色的AI教学辅助工具。
教学智能体的本地开发与本地部署，工作量巨大、技术含金量高，不仅是学院推进“人工智能+高等教育”融合创新的重要举措，更是提升教学数字化、智能化水平的关键实践，未来必将为学院教学改革、人才培养注入新的活力，为打造智慧教学生态提供有力支撑。
此次教学智能体研发项目，既是学院深化产教融合、推动AI技术与教学实践深度融合的生动探索，也是学生们“真题真做、学以致用”的宝贵学习机会，有效锻炼了同学们的团队协作能力、创新思维和实践操作能力，助力培养更多适应人工智能时代需求的复合型人才。
一审一校 | 宋显睿 于海娇
二审二校 | 刘小飞
三审三校 | 李成名 尹 娜
