为深入贯彻三亚学院“产教融合、项目驱动”的教学改革要求，落实“以学生为中心、产出导向、持续改进”的育人理念，打破传统课堂教学与实践脱节的壁垒，2025-2026学年度秋季学期《移动软件UI设计》课程，采用“项目大作业+逐一答辩”的考核模式，引导学生独立完成软件UI设计项目，以实践赋能成长，以创新彰显风采，切实提升学生的专业素养与实践能力。
此次课程全面推行项目制教学，将课程知识点拆解融入实际项目开发全流程，让学生从“被动接收知识”转变为“主动建构能力”，真正实现“教、学、做”一体化。课程以“真题真做、虚题实做”为核心理念，不设定固定创作模板，鼓励学生结合生活实际、社会需求与个人兴趣确定设计主题，独立完成从需求分析、原型设计、视觉设计到交互设计的全流程创作。考核环节更是突出针对性与综合性，摒弃单一试卷考核，采用“项目大作业+逐一答辩”的方式，要求每位学生提交完整的UI设计作品（含原型文件、网页、设计说明等）并逐一进行答辩，清晰阐述作品的设计思路、主题内涵、技术应用及创新点，教师则围绕作品的完整性、创新性、实用性、规范性等维度进行现场提问、点评与打分，全面检验学生的独立思考能力、设计实操水平与语言表达能力。
【学生作品】
此次项目制教学成效显著，学生们积极响应、全力投入，提交的作品主题丰富多元、创意十足，涵盖生活服务、文化传承、教育科普、休闲娱乐等多个领域，既贴合当下移动软件市场的主流需求，又融入了青年学子积极向上的思想内涵与独特的创意视角。有的学生聚焦传统文化传播，将传统元素与UI设计语言巧妙融合；有的学生关注校园生活便捷性，打造出适配校园的服务综合平台；还有的学生紧扣环保、公益等社会热点，设计出主题鲜明、传递正能量的公益类APP，用设计传递青年担当。部分作品在视觉风格上大胆创新，色彩搭配协调美观，交互逻辑清晰流畅，甚至融入了行业前沿的设计理念与技术方法，展现出扎实的专业基础与较强的创新潜力。
【学生提交大作业】
此次《移动软件UI设计》课程项目制教学与考核，充分彰显了项目制教学的多重优势：一是有效激发了学生的学习主动性与创造性，让学生在自主探究、动手实践中深化对课程知识的理解与运用，改变了传统课堂“被动学习”的困境；二是实现了理论与实践的深度融合，将UI设计的核心知识点与项目实操紧密结合，让学生在完成项目的过程中掌握行业所需的核心技能，提升就业竞争力，契合软件工程专业“行业+就业”的导向；三是注重学生综合素养的全面提升，通过独立完成项目、逐一答辩，不仅锻炼了学生的设计能力、问题解决能力，更提升了其逻辑思维、语言表达与抗压能力；四是推动了教师教学理念与教学模式的转变，让教师从“知识传授者”转变为“学习引导者”“课程设计者”，进一步提升了教学质量与育人实效。后续将持续总结改革经验，不断优化项目制教学模式，丰富项目内容与考核方式，进一步衔接行业需求，聚焦学生核心能力培养，为海南自贸港建设和国家数字经济发展输送更多具备创新思维、实践能力的复合型软件工程人才。
一审一校 | 周 雪
二审二校 | 刘小飞 闫吉府
三审三校 | 李成名 尹 娜
