为积极响应学校项目制教学改革号召，提升自身专业素养与教学创新能力，信息与智能工程学院智能工程系李明杰老师参加了由工业和信息化部与传智教育联合举办的“2026年寒假全国高校IT骨干教师研修班”。本次线上培训于1月31日至2月4日举行，为期五天的密集学习让参训教师收获颇丰，为后续推进项目制教学改革奠定了坚实基础。
一、聚焦实战：从仓储管理到AI智能体的全栈提升
本次研修班课程设计紧密围绕企业真实业务场景展开。前三天课程以智能仓储管理系统（WMS）为核心，基于JeecgBoot低代码开发平台，系统讲解了货主管理、入库流程、收货上架等完整业务链条。通过Online表单一对多关系设计、入库单全生命周期管理等实战环节，使参训教师深刻体会到如何将复杂的业务逻辑拆解为可教学的知识模块。
后两天课程紧跟技术前沿，聚焦人工智能领域。从智能体（Agent）原理认知到Coze平台应用，再到Dify平台核心功能实操及MCP接入，培训内容涵盖了当前AI应用开发的主流技术栈。特别是在“智能旅行规划助手”和“美妆宝”等实战项目中，参训教师亲身体验了AI工具如何赋能教学环节，为引导学生合理使用AI技术提供了宝贵经验。
二、理念革新：从知识传授者到学习引导者
本次培训最深刻的启示在于教学理念的转变。项目制教学强调学生是学习的主体，教师角色应从传统的讲授者转变为组织者、引导者和学习效果的反馈者。培训中采用的“知识获取三途径”模式——视频讲解平台、AI智能体辅助、教师引导——为我校推进教学改革提供了可复制的范式。
参训教师表示，将借鉴本次培训经验，在后续课程设计中融入更多配套实验环节，通过实验报告撰写、小组作品开发、成果展示答辩等多元考核方式，切实提升学生的表达能力和实际问题分析能力，培养学生的知识迁移与思维创新能力。
三、学以致用：助力学校高质量发展
此次研修为我校深化项目制教学改革注入了新动能。参训教师将结合培训所得，重点推进以下工作：一是优化Java语言相关课程设计，引入真实企业项目案例；二是探索AI工具与专业教学的深度融合，建立“AI+教学”的新型课堂模式；三是完善实验教学体系，构建“做中学、学中做”良性循环。
三亚学院信息与智能工程学院将持续支持教师参加高水平培训，不断提升师资队伍的专业素养和教学能力，为培养适应未来社会发展需求的高素质应用型人才贡献力量。
一审一校 | 李明杰
二审二校 | 刘小飞 周显春
三审三校 | 李成名 尹 娜
