2025年，信息与智能工程学院深度对接吉利汽车集团基石计划，聚焦人工智能、大数据、软件工程等前沿领域，全力推进星砾项目实施，以“3+1”双元制培养模式为核心，深化校企协同育人，助力学生成长成才，为企业输送高素质技术技能人才，交出了一份亮眼的产教融合答卷。
星砾项目作为校企核心产教融合项目，分两批次有序推进实施。第一批于4月9日启动，13名实习生奔赴吉利汽车人工智能中心，分布于智能算法、数据建模等6个核心业务部门，涵盖智能科学与技术、数据科学与大数据技术、软件工程3个专业；第二批于7月28日启动，7名实习生赴吉利研究院开展实践，涉及2个主力专业。所有实习生均在宁波、杭州湾两大吉利核心产业园区扎根岗位，沉浸式参与企业实战。截至2025年底，项目整体运行规范，人员动态管理到位，第一批转正录用率达69.2%，第二批转正录用率达57.1%，稳步实现“实习促成长、实践助就业”的初步目标。
为夯实育人基础，学院构建“企业进校园+校园融企业”双向教学体系，推动校企资源深度联动。2025年以来，吉利中央研究院、人工智能中心多位专家学者、技术骨干走进校园，通过专题讲座、产教融合周、特色课程等多种形式，为学生搭建理论与实践衔接的桥梁。其中，周冲老师线上开讲《你的场景真的适合大模型吗——场景甜蜜点识别》，覆盖200余人次；何永亮、谢薇、杨杰惠三位工程师开展星睿智能体开发实战教学，拆解企业核心技术；秋季学期，校企联合开设智能体Seminar特色课程，企业骨干与学院教师共同授课，16课时的集中研讨的同时，搭配8场专项培训，覆盖150余人次，全方位提升学生岗位适配能力。
在强化教师实践能力、推动教学提质方面，学院搭建教师企业实践交流平台，2至8月期间，选派8名骨干教师分两批赴吉利汽车研究院开展专项实践，实践周期均不少于1个月，聚焦知识图谱构建、智能算法优化等核心方向。教师们深度参与企业真实项目研发，与企业专家共商微专业课程体系建设，梳理岗位核心技能需求，将企业前沿技术和岗位标准融入日常教学，同时助力2项省自科项目申报，实现科研与教学协同发展、双向赋能。
一系列扎实举措换来了丰硕成果，项目育人成效显著。实习生们在岗位上表现突出，第一批实习生月度考核平均分介于83.78至97.78分之间，9名转正学生平均考核分数超90分。其中，邹佳琪同学独立负责6项智能体功能交付，合格率达100%；安静科同学主导智能平台迭代优化，助力用户活跃度提升20%；孙艺鑫同学优化海外车型数据处理流程，将问题闭环率从85%提升至98%，获企业书面表彰。在吉利集团“星睿”AI智能体开发大赛中，学院30组团队、100余名学生参赛，斩获一等奖1项、二等奖2项等多项荣誉，充分展现了学子们的专业素养和实践能力。
校企互动愈发频繁，合作深度持续深化
2025年，校企联合开展AI智能体构建大赛启动仪式、项目中期交流会、实习成果汇报会等各类活动12场，参与人次超300；企业投入6名专职专家，参与教学、培训、评审等工作，投入教学培训资源价值约8万元；双方联合申报国家级大学生创新创业训练计划项目3项，启动4个校企合作研发项目，逐步构建起“人才共育、资源共享、成果共促”的产教融合新格局。
就业转化成效尤为亮眼，成为项目育人的核心亮点
学院严格落实就业导向，全力推动实习生转正就业，截至2025年底，项目累计推动12名学生获得吉利汽车集团录用通知，就业转化率达60%，远超学院平均就业转化率，真正实现了“实习即就业”的育人目标，为学生成长成才搭建了便捷通道，也为企业输送了新鲜血液。
展望未来，学院将总结星砾项目实施经验，聚焦三个方面持续发力：精准对接企业岗位需求，提前开展专项实训；完善校企常态化沟通机制，保障学生转正就业机会；深化教师企业实践改革，推动校企协同育人质量再提升。此次星砾项目的成功实施，既是学院深化产教融合、校企合作的生动实践，也是落实立德树人根本任务的具体举措，下一步，学院将继续携手吉利汽车集团，持续优化协同育人模式，为培养更多高素质技术技能人才、助力产业高质量发展贡献力量。
一审一校 |周显春
二审二校 |刘小飞
三审三校 |李成名 尹娜
