趣味编程启智慧，校社合作育新苗——信息与智能工程学院专业社团“天涯极客”与三亚市第五小学Scratch编程教学活动如期进行！
本学期，信息与智能工程学院“天涯极客”专业社团与三亚市第五小学合作开展的电脑编程系列课程在三亚市第五小学计算机教室正式启动。活动为期一学期，共设置30课时，以“趣味编程，创意无限”为核心，通过模块化教学、实践创作、小组协作等丰富多样的形式，带领小学生走进编程世界，激发科技兴趣，培养逻辑思维与创新能力，为青少年科技教育注入新活力。
在当前数字经济蓬勃发展的背景下，编程素养已成为青少年不可或缺的核心能力之一。本次校社携手开展的Scratch编程教学活动，不仅有效补充了学校科技教育资源的不足，更搭建起一个专业、趣味的编程学习平台。小学教师勉励同学们珍惜难得的学习机会，始终保持好奇心与探索精神，在编程的世界中勇于尝试、勤于思考，真切感受科技带来的乐趣与力量，努力成长为富有创新精神的新时代少年。
天涯极客社长闫永胜详细介绍了本次活动的背景、教学体系和预期目标。他表示，考虑到小学生的认知特点，社团授课团队历经一个多月的精心筹备，量身定制了“入门认知—脚本基础—逻辑进阶—创意实践—作品展示”五阶段递进式教学方案。每个阶段均围绕贴近小学生生活的趣味任务展开，例如“动画故事创作”“迷宫闯关游戏设计”等。闫永胜强调：“我们希望通过‘做中学、玩中学’的方式，让同学们摆脱枯燥的理论学习，在拖拽积木、编写脚本的过程中轻松入门编程，逐步建立起解决问题的逻辑思维能力。”
第一堂Scratch编程课正式开启。授课成员闫永胜以“认识Scratch小世界”为主题，通过一段生动有趣的动画短片引入课程内容，迅速抓住了同学们的注意力。“大家看，这只小猫角色不仅能走路，还会跳舞，这些都是通过编程实现的！”闫永胜一边操作演示，一边用浅显易懂的语言介绍Scratch软件的界面构成和基本操作逻辑。
随后，同学们兴致勃勃地开始了自己的首次编程尝试。在授课成员的巡回指导下，大家尝试创建角色、设置动作。遇到问题时，有的主动举手请教，有的与同桌轻声讨论。“老师，怎么让小猫转个圈？”“我想把角色的颜色换一下！”课堂里提问声、交流声此起彼伏，学习气氛热烈。连一年级的小朋友也很快完成了第一个小任务，兴奋地举手展示：“快看，我的小猫能在屏幕上走一圈了！编程真有趣！”不少同学陆续分享出自己的第一个作品，脸上洋溢着满满的成就感。
据悉，本次Scratch编程教学活动每周开展一次，每次90分钟，内容涵盖角色编辑、脚本编写、逻辑控制、创意作品设计等核心模块。为确保教学质量，授课团队不仅准备了详细的教案、任务单和学习资源，还建立起“分层指导”机制——对学习进度较快的学生提供拓展性任务，对学习存在困难的学生则安排专人进行一对一辅导，保证每位学生都能跟上教学节奏。此外，活动过程中还将定期组织小组合作创作、阶段性成果分享等环节，以培养学生的团队协作和表达能力。课程期末将举办大型作品展示会，邀请家长代表现场参观，让学生在展示中增强自信，也让家长直观了解孩子的学习收获。
此次校社合作开展编程教学活动，是双方探索“校社协同育人”新模式的有益尝试。第五小学相关负责人表示，未来将以本次活动为契机，进一步加强与各类专业社团及机构的合作，丰富学校的科技教育课程体系，为学生搭建更加多元的成长平台。社团方面也表示将以高度责任心投入教学，持续优化教学方法，积累实践经验，同时希望通过活动让更多青少年感受编程的魅力，点燃科技梦想。参与活动的家长也对此次课程给予高度认可：“现在的孩子需要多接触科技类知识，这样的编程课既有趣又有意义，能有效锻炼逻辑思维，我们非常支持！”相信在双方的共同努力与家长的大力配合下，本次Scratch编程教学活动将取得圆满成功，助力更多青少年成长为具备创新精神和实践能力的新时代少年。
一审一校 | 闫永胜
二审二校 | 石 玲 乔 姗
三审三校 | 李成名 尹 娜
