别人的大学课堂：“同学们，今天我们来学习智能体的理论基础。”我们的大学课堂：坐在吉利汽车研究院的工位上，对着一行行代码和日志数据“灵魂发问”——这个智能体，真能精准识别故障吗？三亚学院智能工程系学生邹佳琪同学的专业实践课，彻底“重塑”了。她和团队接到的第一个项目任务，不是写论文，而是为吉利汽车的自动紧急刹车系统开发一个故障检测智能体。从懵圈地分析控制器日志，到蹲在实验室调试场景生成平台，再到在星睿智能体开发平台上被复杂的算法绕晕……他们一度怀疑自己读的是“工业侦探专业”或“数据考古专业”。直到他们将所有数据输入模型，点击“运行”键，屏幕上跳出一个清晰的预警：“AEB系统故障已识别，准确率98%”。“那一刻，我们才真正懂了。原来，让一门课变得有价值的终极秘诀，就是——来真的。”
“实题实做、虚题真做”，这不是口号，而是我们课堂的真实写照。在吉利星睿数据智能产业学院，智能体项目制教学早已不是老师讲、学生记的传统模式。学生们走进企业研究院、参与真实项目、操作智能体平台、对接产业需求——他们在实战中学习，在数据中成长，在产教融合中蜕变。
“项目制不是纸上谈兵，而是精准识别‘甜蜜点’，落地真实场景。”在吉利星睿产业学院，项目制教学从一场专题讲座起步。2025年1月，中央研究院资深专家周冲老师的讲座《你的场景真的适合大模型吗——场景甜蜜点识别》，通过企业微信会议线上开展，为企业人员和教师点燃了智能体落地的火花。随后，校企领导共同确定“智能体2025”为校企合作核心，标志着项目从理论走向实践。“我们不是在模拟，而是在解决企业真实问题。”——这不仅是课堂理念，更是将吉利智能体技术注入教育生态的生动实践。
对接吉利汽车研究院的一线需求，将企业面临的真实问题与开发任务，转化为面向智能体Seminar课程。该课程摒弃传统理论灌输，直接以企业真实项目作为教学载体，引导学生从产业实际需求出发，完成智能体从0到1的开发全流程。课程开放选课后，迅速受到学生热捧，首期即有37人报名参与，充分证明了“真项目”对学生的强大吸引力。 企业方项目负责人何永亮副研究员表示：“我们总结出一套‘识别-落地-优化’的方法论：识别——通过专家讲座精准定位场景需求；落地——以项目团队形式开发智能体应用；优化——通过企业实践和比赛持续迭代。我们不止在教学生写代码，更在教他们用智能体技术赋能产业升级。”
“课堂延伸到了企业工位。”2025年2月至8月，产业学院8名教师奔赴吉利汽车研究院，开展智能体开发实践。
吴祥彬、郭倩、许燕龙等教师首批参与企业项目，聚焦知识图谱、日志分析、故障检测等方向；暑期，周显春、吴祥彬等四位教师深入研究院，参与了知识图谱构建、需求分析智能体研发等核心任务。“我们不是在‘听课’，而是在‘打仗’。”
教师团队将企业案例转化为教学资源，与企业专家共商微专业课程，为省自科项目申报奠定基础。这种‘干中学’模式，让教师成为产教融合的桥梁，把产业动能直接注入课堂。
“学生不再是旁观者，而是项目主角。”2025年3月，吉利汽车研究院招聘宣讲会吸引千余名学生到场，在经历激烈的预赛、半决赛、决赛后，最终33名学生通过面试，涉及智能体开发、软件测试等岗位；4月，首批学生正式入职，投身智能体相关领域。同时，“星砾”项目启动，25名大三学生开启“3+1”双元制培养，在吉利参与爆款车型研发实战。“课堂在研究院、在生产线、在智能体平台。”学生安静科感慨：“当我们开发的智能体被企业采用，那种成就感远超考试高分。”这种模式直击人才供需“两张皮”痛点，通过校企协同育人，实现“毕业即成材”。
“比赛不是终点，而是产教融合的新起点。”2025年6月，产业学院与吉利汽车研究院联合启动“AI智能体构建大赛”，校领导、企业专家、师生代表共聚一堂。经过校企专家的层层选拔，最终30组进入到建构大赛路演中，吉利专家开展培训，为赛事护航。“通过大赛，学生不仅能锻炼解决实际问题的能力，还能直通实习机会。”比赛环境基于星睿智能体平台或其他公开平台，学生团队开发的项目如智舆通：汽车多模态舆情智能体，已入选国家级大学生创新训练计划，彰显了“以赛促学、以学促用”的实效。
“产教融合，最终要见成效。”截至2025年，产业学院已部署17个智能体案例，启动5个校企合作项目；8月，与吉利联合申报的3个项目获国家级大创立项；11月，双方召开线上会议，确立半月沟通机制，推动与落实智能体比赛、学生实习、汽车智能体开发微专业建设等任务。“实题实做，虚题真做，让教育真正发生。”
师生、企业协同开发智能体
工学部主任李成名教授指出，项目制不是点缀，而是人才培养的重构。从智能驾驶测试场景生成到控制器日志分析，智能体技术已在教育、汽车等领域开花结果，为智慧出行提供创新解决方案。
师生、企业协同开发智能体
项目制，不是教学方式的“点缀”，而是人才培养的“重构”。在吉利星睿产业学院，我们通过智能体项目，让教师成为产业先锋，让学生成为实战能手，让课堂跨越校园边界。实题实做，虚题真做，我们正在用真实场景，培养能打仗的AI人才。课堂有趣了，学生成长了，产教融合，真正落地了。走进校园，是为了更好地走向社会——在这里，智能体不只是一个技术名词，更是我们连接未来产业的桥梁。
来 源 | 三亚学院
