为了把思辨能力培养融入新生入学教育，引导同学们深刻理解大学教育的深层价值，学院近期面向全体大一新生举办了主题辩论赛：“如果结果注定失败，那过程要不要继续努力”。本次活动旨在超越语言交锋的表面，直接触及学业规划与人格成长的本质思考。作为2025级新生教育的关键实践环节，这场辩论赛的选题精准切中了新生普遍存在的学业焦虑和发展困惑。通过设置这一极具现实意义与哲学深度的辩题，活动致力于为全体新生提供一个共同反思“努力”、“成功”与“成长”之间关系的公共平台，帮助大家从入学开始，就建立起更加坚韧和理性的成长观。、
正方论述：弘扬“过程价值”，阐释教育的长期性与综合性
正方论述体系紧密围绕大学教育的育人本质展开，指出大学的核心目标之一是培养学生超越功利计算的坚韧品格与探索精神。他们的论证强调，许多奠基性的学术突破和个人关键能力的获得，往往孕育于一次次看似“失败”的探索过程中。这种在挑战中锤炼出的内在力量，是大学教育赋予学生受用终身的宝贵财富，其价值远高于单一目标的即时达成。
反方论述：强调“策略规划”，引导资源的有效配置与自我认知
反方论述则从大学教育的现实指导功能出发，引导学生思考如何在有限的时间与精力下进行最优规划。他们指出，理性的评估与即时的战略调整，同样是高等教育旨在培养的重要能力。认识到某一路径的“注定失败”并及时转向，是对自身负责的表现，有助于将资源集中投入到更具潜力和适配性的领域，从而实现个人价值的最大化。
本场学院内辩论赛的核心价值，在于通过正反观点的激烈碰撞，为全体新生呈现了一套应对未来学业挑战的完整“思维工具”。它没有提供非此即彼的简单答案，而是通过展示不同的价值维度，启发学生在新阶段的成长中，学会如何在“坚持”与“调整”之间寻找动态平衡，从而更从容地应对大学乃至未来人生中的各类挑战。
最终，本次辩论赛超越了竞技本身，成功转化成一堂生动的“大学第一课”。它有力地表明，大学教育提供的不仅限于专业知识，更包括这种通过思辨、碰撞所带来的思维拓展与心智成熟，这将为每一位新生的长远发展奠定坚实的基石。
