为深入贯彻学院教学结构性调整改革工作部署，信息与智能工程学院吴刚老师以培养大一新生计算思维为目标，展开Tutorial课程的讲授。
开课伊始，吴刚老师在充分了解每个学生个人情况的基础上，制定了课程目标。
（1）培养学生理解与应用计算科学基本原理，这是计算思维的基础，也是解决复杂问题必需的工具。
（2）培养计算思维能力，使他们能够运用计算思维来分析和解决各种领域的问题。
（3）培养创造力，引导学生使用计算思维来应对不断变化的技术环境。
（4）培养自主学习能力和社会竞争力。在明确目标的前提下，吴刚老师分别从基础内容和实践内容两个层次进行课程的设计。
1.基础内容设计。这是计算思维培养的基础内容，主要包括数制与码制、计算机硬件、操作系统，软件知识，计算机网络技术、数据库技术、人工智能等内容。
2.计算思维的培养。这将有助于学生后续专业课程的学习和实践，并为学生考取相关资格证书和未来从事相关行业工作奠定基础。
吴刚老师以学院教学结构性调整改革为导向，立足大一新生成长需求，通过精准定位课程目标、科学搭建“基础 +实践”课程体系，将计算思维培养融入Tutorial课程全流程。课程不仅为学生筑牢计算科学知识根基，更着力锻造其问题解决、创新创造与自主学习能力，既为后续专业学习与资格认证铺路，也为未来职业发展积蓄动能，是学院以课程改革赋能人才培养的生动实践，为新时代工科新生核心素养培育提供了有益借鉴。
一审一校 |吴 刚
二审二校 | 闫吉府
三审三校 |李成名 尹 娜
