2025年10月22日15:00，围绕结构化教学改革、导师制落实、资源共享及科研提升等核心要点，三亚学院信息与智能工程学院于书新四会议室召开教学会议，会议由学院院长李成名教授主讲，全体教职员工共同参会。
在会议中，李院长着重强调了几个方面：首先就是导师制落实进展顺利，为保障导师制有效健康运行，建议每位导师实事求是指导学生，指导记录可以形式多样，结果导向、效果导向；导师组长，每个月召集本组导师开一次短暂有效的碰头会，及时发现问题、解决问题，并探讨改进方法，把不愿或没有参加的学生，反馈到学院或学工团队；学工团队实时收集学生们的反映，及时反馈到导师组长或学院；学业导师每月召开一次学生代表参加的座谈会，至少一位院领导参加，定期掌握教师工作进展和学生学习情况，确保每个学生得到有效指导。若出现导师无法联系学生或教师之间沟通不畅等情况，通过以上正、负反馈机制及时有效解决。
同时线上教学管理成为重点工作。学院要求教师及时查看学生学习数据、作业完成情况及进度，对未完成任务的学生及时提醒并互动答疑。学校将不定期抽查线上教学情况，学院也会积累教学过程数据，根据学生反馈针对性改进教学，借此了解学生对课程的意见，推动结构化教育教学改革。
课程体系建设是结构化教学改革的核心。李院长点明学校带领学院学院目前已初步完成平台核心基础课课、专业核心课的设计，但枝叶课仍存在不足，一是，“深耕”课程多；二是，“跨岗”“跨界”“出圈”课程少；三是，“微”课程不“微”；需修改完善。他强调课程设计应以就业岗位为导向，结合IT企业实际需求，解决岗位设定过窄、缺乏跨界融合等问题，推动课程向综合应用场景发展。
此外，学院强调资源共享，建立资产登记与借用制度，全面清理数字、实物和空间三类资产，杜绝碎片化采购，提高资产使用率。未来，学院还计划与国家检验中心合作建立实验室或中心，推进应急场景建设，提升学校整体竞争力。
此次学院会议助力落实和践行学院的教学改革与人才培养工作，扎实推进教学改革行动，深化本科教育的教学改革、协同共进的共识，为全面落实我校建设战略蓝图提供了有力保障，为学院教学改革与人才培养工作谱写新篇章。
