信息与智能工程学院原点与圆梦 2201班，樊张攀同学以 2026 届毕业生实习先行者的身份，正式迈入“3+1“ 培养模式的实习阶段，他已在吉利研究院项目管理交付岗开启了实践之旅。虽实习才刚刚开始，却已像一把钥匙，为他打开了从校园到职场的实践之门，让理论知识与行业实操有了初次碰撞的契机。
初入岗位时，课本里的“项目管理”还是抽象的概念，直到面对一个个被拆解成精确节点的汽车研发项目，才真正理解“落地”二字的分量。樊张攀同学的日常像在编织一张进度网：每天核对部门的零件数据、跟踪测试部门的验证数据，再将这些信息凝结成简洁的周报。导师时常拿着进度表提醒他：“项目管理既要踩准节点，更要预判风险，给关键环节留足缓冲，才是对项目负责。”之后，他便学会了用数据说话——“目前该零件合格率稳定在99%，按现有产能，可提前1天满足试装需求”，这种精准的表达，让跨部门协作效率悄然提升。
吉利研究院“以用户为中心”的理念，藏在每一次决策的细节里。跟着师傅参与某车型开发为“增加语音指令响应速度”还是“优先压缩开发成本”争论不休。最终，团队拉来用户调研数据：87%的用户最在意“行车中指令响应是否及时”。这个数据让他们果断选择前者，哪怕多投入2周开发时间。那一刻他也懂了，项目管理不只是控进度、降成本，更是在复杂权衡中，始终把用户需求放在秤的最前端。
这段实习让樊张攀同学从小白跨入职场：从对着BOM表分不清零件对应的车型，到现在能快速定位某模块的供应商状态；从在跨部门会议上紧张到语无伦次，到如今能主动将工作汇报和进度条理清晰地讲出来。每一步突破，都离不开团队的包容——前辈们会把“避坑指南”塞给他，会在他协调资源碰壁时教他“先理解对方的优先级，再找协同的支点”。这些善意让他明白，职场成长从来不是孤军奋战，“协同”比“独行”更有力量。
想对学弟学妹们说，实习是把课本知识“变现”的最好机会。别怕一开始手忙脚乱，那些对着流程表犯怵的时刻、协调时被拒绝的瞬间，都是成长的必经之路。如果你们也来到车企，记得多去车间看看那些车，多跟不同部门的前辈聊聊——研发的严谨、生产的务实、市场的敏锐，都会帮你打开更立体的视角。
更重要的是，永远带着“学习者”的心态。在吉利，他见过资深工程师为一个用户反馈的小问题熬几个通宵，也见过项目组为平衡安全与成本反复推演。这种对细节的较真、对价值的坚守，比任何方法论都更动人。未来的你们，或许也会在某个岗位上经历挑战，但请相信，那些在实习中积累的经验、沉淀的思维，会成为你们面对未知的底气。
愿你们珍惜每一段实习时光，既敢低头打磨细节，也敢抬头望向远方——毕竟，脚下的路，从来都连接着更广阔的天地。
