5月底，在书明楼教室举办了一场名为“拥抱数字浪潮：计算机公共课与你的未来”专题讲座，旨在推动数字素养教育普及，帮助学生在数字时代抢占先机。本次讲座由信智学院计算机公共教学部龙草芳副教授主讲，面向人文与传播学院全体学生，深入剖析计算机公共课的重要性与发展方向，呼吁大学生以主动姿态迎接技术变革，提升自身竞争力。
随着数字技术日益渗透社会各个层面，计算机技能已成为现代职场的“基础生存技能”。数据显示，截至2025年，全国职场数字化工具普及率达97%，基础教育阶段计算机教学课时量五年内增长300%。三亚学院积极响应时代需求，重构计算机公共课课程体系，为学生构建从基础操作到人工智能应用的成长路径。
在讲座中，龙草芳副教授指出，三亚学院构建了“1+3”计算机课程体系：包括大一《计算机基础》、大一下《Python编程技术基础》、大二《数据技术及应用》、大三《人工智能技术及应用》。这一系统设计不仅覆盖学生从入门到进阶的技能成长过程，也为学生参与大学竞赛和职业发展提供重要支撑。
此外，学校还将全国计算机等级考试（NCRE）与课程教学深度融合，设置考试直通机制，推动考试题库与教学平台对接，实现“教—学—考”一体化。学生在学习课程的同时，可通过一级Office、二级Python或Office等证书考试，获取权威能力认证，有效提升就业竞争力与科研能力。考试成绩也可与课程学分转换，进一步激励学习积极性。
“在就业市场中，90%以上岗位要求掌握Office高级应用，更多的职位优先考虑具有AI工具使用经验的应聘者。”龙草芳副教授在讲座中引用权威就业数据指出，“掌握计算机技能不仅是就业的通行证，更是未来发展的战略优势。”
除技术技能外，讲座还强调了计算机课程在思维能力培养中的重要价值。从文档处理、数据分析到逻辑建模、人工智能算法，计算机教育正逐步由工具训练走向思维启发，助力学生建立科学理性的思维方式。“我们鼓励学生制定学习计划，积极参与编程竞赛、数据项目与在线学习，特别是尽早准备等级考试。”她建议，学生应将数字技能学习纳入长期成长规划，以适应未来更加智能化、多元化的社会需求。
据悉，三亚学院还出台了《全国计算机等级考试（NCRE）成绩与校内课程成绩换算实施办法》，并配套推出考前辅导、在线资源支持等多项服务，形成“平台+资源+激励”三位一体的保障体系，切实提升公共课教学实效。
计算机公共课的改革，是三亚学院落实“产教融合”“能力导向”教育理念的又一体现。展望未来，学校将继续深化课程与产业需求对接，引领学生拥抱数字浪潮，成长为具有跨界思维与数字能力的时代新人。
