2025年4月16日下午，信息与智能工程学院信息工程系成功举办了一场意义深远的系部教学研讨活动。本次活动以“AI赋能教学、创新教学方式、深化课程思政”为核心议题，全系教师齐聚一堂，共同探讨在新时代背景下如何提升教学质量，培养适应社会发展的高素质信息工程人才。
活动伊始，系副主任闫吉府发表了热情洋溢的开场致辞。他强调，在信息技术飞速发展的今天，AI技术正深刻改变着教育的方式和内容，教学创新已成为高校培养创新型人才的必然要求。同时，课程思政作为落实立德树人根本任务的关键课程，必须贯穿于专业教学的全过程。希望通过本次研讨，老师们能够分享经验、碰撞思想，共同推动系部教学工作迈上新台阶。
随后，进入交流分享环节。覆盖高中初级职称的四位教师分别结合自己的教学实践，就授课内容和方式的革新进行了精彩分享。
于海娇老师率先上台，分享了她在《虚拟现实技术基础》课程中以“技术赋能、产教融合”为理念推进教学创新：教学目标聚焦“三维建模+交互开发+场景设计”核心能力，融入“数字工匠精神”思政元素，培养兼具技术素养与人文情怀的VR应用人才。教学方法构建“虚实融合”教学体系，依托校企共建实验室，采用“项目工单制”教学——以企业真实项目（如虚拟展馆设计、数字孪生场景开发）为载体，实施“案例导入-分组协作-动态调试-成果路演”四阶教学法，同步引入企业工程师线上工作坊。考核方式推行“过程性+成果化”双轨评价，增强过程考核占比（含代码质量、协作效能、技术文档），期末以“沉浸式作品答辩+行业专家评分”综合评定，强化“做中学、创中评”的能力导向。
李社蕾教授则围绕“AI赋能教学”主题，分享了她在《计算机视觉》课程中的教学实践经验。《计算机视觉》课程联合吉利汽车研究院行业专家重构教学体系：教学目标锚定智能驾驶视觉技术前沿，聚焦“图像识别算法开发+车载视觉系统优化”能力培养，融入“汽车强国”产业思政，培养懂技术、知场景的复合型工程人才。教学方法推行“校企双师协同授课”，企业专家参与设计课程实践内容，以智能驾驶视觉检测真实项目（如车道线识别、障碍物检测）为载体，采用“算法原理-仿真验证-实车数据调优”三阶教学法，李教授还利用AI工具将抽象的视觉处理算法具象化，使学生能够更直观地看到算法的本质，从而加强算法的理解和掌握。考核方式构建“行业标准导向”评价体系，过程考核包含企业导师周度工单评分、实车场景算法调试报告；期末以“车载视觉系统解决方案”答辩验收，由校企双方按“算法准确率+工程落地性”双维度评分，推动课程内容与产业需求无缝对接。
程亮老师的《信息安全技术》课程以“技术赋能安全、思政筑牢底线”为改革主线，深化产教融合创新：教学目标聚焦“漏洞检测、数据加密、应急响应”核心能力，融入《网络安全法》解读、关键信息基础设施保护等思政元素，培养兼具技术硬实力与安全责任感的“网络空间守护者”。教学方法构建“校企双元协同”模式，联合网络安全企业共建课程，引入真实护网实战案例，采用“漏洞挖掘-攻防演练-方案设计”三阶教学法，企业工程师参与实践课时，同步开放企业级漏洞库供学生实训。考核方式实施“能力+素养”双维度评价，过程考核包含攻防对抗实战得分；期末以“行业级安全解决方案”答辩验收，融入安全伦理分析报告，由校企双方按“技术实现度+思政契合度”综合评分，推动课程与网络安全产业需求深度对接。
宋显睿老师作为新入职的青年教师，积极主动学习，努力提升教学能力，他的《增强现实引擎开发》课程以“兴趣驱动、实践赋能”为核心理念：教学目标聚焦“引擎架构设计、交互逻辑开发、跨平台适配”三大能力，结合Z世代对沉浸式体验的兴趣，增设“AR创意设计思维”培养模块，助力学生掌握技术工具的同时激发创新表达欲。教学方法融合游戏化教学与项目制学习，通过企业技术培训与行业峰会研学，引入UnityARFoundation、Vuforia等主流引擎的实战案例，采用“任务闯关+小组擂台赛”形式推进，课堂穿插实时弹幕互动、开发日志短视频分享等年轻化教学手段。构建“创意度+完成度+协作力”三维评价体系的考核方式，过程考核包含周度开发进度直播汇报、组间互评打分；期末以“沉浸式AR作品路演”验收，结合学生自主设计的玩法说明书与技术解析视频综合评分，极大地增强了学生的学习体验。
在自由交流环节，现场的老师们围绕AI技术在教学中的应用、产教融合赋能课程、课程思政的深度融入、教学评价体系改革等问题展开了热烈讨论。大家各抒己见，分享了自己在教学中的困惑和心得，形成了许多有价值的共识和建议。
系副主任闫吉府对本次研讨活动进行了总结。他充分肯定了四位老师的分享和全体教师的积极参与，认为本次活动达到了交流思想、分享经验、促进合作的目的。他强调，全系教师要以本次研讨活动为契机，不断更新教育理念，积极探索教学新模式、新方法，将AI技术与教学深度融合，借力产业学院加强产教融合，深入推进课程思政建设，努力提高人才培养质量。
本次教学研讨活动的成功举办，为信息工程系教师搭建了一个交流学习的平台，激发了教师们投身教学改革的热情和信心。相信在全体教师的共同努力下，信息工程系的教学工作必将迎来新的发展机遇，为培养更多具有创新精神和实践能力的信息工程人才做出更大贡献。
