在过去的2024年里，信息与智能工程学院计算机教学部秉持创新理念，紧扣时代脉搏，全力推进专业品牌建设，在教学创新、师资队伍建设、课程优化、科研等方面取得了令人瞩目的成绩，为学校人才培养、学院的发展和学生的成长成才注入了强大动力。
一、教学创新：勇立潮头，探索新模式
2024年，计算机教学部副主任杨琳带领团队前往海南师范大学进行学习交流，深入探索人工智能技术在计算机基础课程教学中的赋能潜力。此次交流为教学部带来了新思路和新方法，促使团队将AI技术与计算机基础教学实践紧密结合，为学生开启智能教学的新窗口。
在“三个校园”理念的指导下，计算机教学部大胆创新，积极探索教学新模式。在《编程技术基础》和《数据技术及应用》两门课程中，深度融合 “跨界校园” 理念，将企业实际需求融入课程内容，让学生在学习理论知识的同时，能够参与实际项目开发，真正实现学以致用。例如，在《数据技术及应用》课程中，学生们通过参与企业数据分析项目，掌握了数据采集、处理与可视化的全链条技能，为未来职场生涯奠定了坚实基础。
同时，在“并行校园”的框架下，充分利用人工智能等先进技术，结合线上芯位教学平台，采用混合式教学模式。学生们在线上观看教学视频、完成章节作业、参与讨论交流、进行课程考试。同时，在线下实验室进行实践操作、完成项目任务。这种教学模式不仅提高了学习效率，还激发了学生的学习兴趣与创造力。
二、师资队伍建设：多元发展，打造高水平团队
计算机教学部注重教师团队的多元化与协作性，通过定期组织教研活动、学术交流会，增强团队凝聚力，促进教学方法和经验的共享。本年度，教学部充分利用每周三的学院例会后时间，组织教学研讨会，深入解读学院精神，规划未来教学蓝图。面对教学中的挑战，教师们集思广益，共同探索解决方案，形成了开放、协作的良好氛围。
为提升教师专业素养和教学能力，教学部鼓励教师参与科研项目。同时，建立了教师成长档案，记录每位教师的职业发展轨迹，为个性化培养提供依据。本年度，教学部教师们积极录制课程视频，上传至学校芯位平台，为学生提供丰富的课外学习资源。特别是针对《人工智能技术及应用》课程中的新颖知识点，教师们通过直接对话与深度互动，精准把握学生需求，设计了一系列与学生专业紧密结合的教学案例。
此外，计算机教学部还策划了一系列针对新教师的授课培训活动，旨在培养具有扎实专业知识、良好教学能力、较强创新意识和团队合作精神的青年教师。通过说课、听课、科研等多方面的培训与指导，青年教师们快速提升了教学水平，为教学质量的提升注入了新的活力。
三、课程优化：精准对接，提升教学质量
根据行业发展趋势和学生需求，计算机教学部对课程体系进行了调整与优化，开设了《大学计算机基础》、《编程技术基础》、《数据技术及应用》和《人工智能技术与应用》四门课程。
《大学计算机基础》课程采用分类教学与混合式教学相结合的模式，依据不同专业学院学生特点并结合计算机等级考试，将课程教学内容分为一级教学和二级教学。《编程技术基础》课程以Python语言为载体，为非计算机专业的学生提供了掌握新兴信息技术的机会。课程以实践教学为主体，将理论知识嵌入到实践应用中，让学生更深入地理解编程语言及其应用方式。通过学习，学生可以掌握Python基本语法、算法和数据结构，培养规范的程序设计思想和科学计算思路。《数据技术及应用》课程以实验教学为主，通过理论讲授、案例教学、课堂练习、课程大作业、以及考试系统模拟练习等多种手段，强调实践性环节，突显课程的应用性。课程旨在培养学生在现代信息技术环境下具备数据获取、数据处理、数据存储、数据展示和数据分析等五种基本能力。《人工智能技术与应用》课程通过案例让学生学会使用 AI 工具，巧妙地将 AI 技术融入学生的专业学习之中，为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
在教学资源建设方面，组织教师制作高质量的教学视频，包括课程知识点的讲解、操作演示、案例分析等。通过芯位教学平台进行在线测试、作业提交和批改、课程内容讨论等，促进学生的自主学习和交流。同时，收集和整理各类专业实际应用案例，并进行详细的分析和讲解。加大对在线教学资源库的投资，包括视频教程、电子图书、案例研究等，为学生提供丰富多样的学习材料。
为确保教学质量，实施定期的教学质量评估机制，通过学生反馈、同行评审和专家听课等方式，及时发现并解决教学中存在的问题。开学初开展全体教师听课、评课活动，了解教师的教学方法、教学态度和课堂互动情况。对教师的教案、教学大纲执行情况及教学资料的完整性和规范性进行过程监控。
四、科研竞赛：创新突破，实力彰显
在2024年，计算机教学部在科研及竞赛方面取得了显著成绩。教师们发表了10篇高质量论文，涵盖计算机科学多个领域，如区块链、数据加密、人工智能等，体现了扎实的科研能力。同时，教师指导学生在多项省级和国家级计算机相关竞赛中获奖，包括中国大学生计算机设计大赛、蓝桥杯等，展示了学生们的实践能力和创新精神。由杨琳主任引领的人工智能课程还荣获了2024年度海南省人工智能教育教学成果二等奖。人工智能此外，教学部还获得了10项软件著作权，涉及大数据分析、智能处理、安全监测等多个方向，进一步彰显了教学部在软件研发方面的实力和创新能力。
五、荣誉与展望：砥砺前行，再创辉煌
2024 年，计算机教学部凭借在人工智能教育教学方面的突出表现，荣获 2024 年度海南省人工智能教育教学成果二等奖。这一荣誉不仅是对教学部全体教师辛勤付出的肯定，更是对我们在专业品牌建设方面所取得成果的认可。
展望未来，计算机教学部将继续深化教学改革，探索更多创新教学模式，努力培养更多具备扎实理论基础、丰富实践经验与创新能力的计算机专业人才。同时，将进一步加强校企合作，拓展实践育人渠道，为学生提供更多与企业实际需求相结合的学习机会，不断提升专业品牌影响力，为国家的信息化建设贡献更多力量。
