在2023年9月11日14:30，信息与智能工程学院院长杨涛教授给信息与智能工程学院首批入学的研究生们开展了研究生入学教育-学术创新与学术道德教育。
教育课开始，首先，杨涛院长向各位阐明了学术的定义。他引用了韩愈在《师说》中的名言：“问道有先后，术业有专攻”，强调学术必须要经过专门的研究。学术是基于现有知识和经验，对未来科学问题进行分析和探索的过程。
接着，杨涛院长指出创新是研究生进行学术研究的核心和灵魂。然而，他也提到很多人为了创新而盲目追求“创新”，导致学术研究内卷化的怪圈。他强调学术创新应该遵循以下三种方式：一是用新方法解决老问题，二是用新方法解决新问题，三是用老方法解决新问题。他表达了自己对学术创新的看法，认为学术研究需要具备对学术前沿的敏锐洞察与判断能力，发现和提出问题的能力，参考文献的收集、整理、阅读、分析与总结能力，以及对学术问题与设计提出思路与解决方案，并最终实现的能力。
对于如何提升学术创新能力方面，杨涛院长向大家提出了几点建议。
1、合理设置课程，培养学术创新能力的知识基础。
2、重视文献阅读的重要性。研究生们要广泛阅读相关文献，增强对领域内最新研究的了解。
3、高度重视论文选题与课题研究，培养自身的想象力。
4、选择正确的研究方法对于学术创新也是至关重要的。
在讲座的第二部分，杨涛院长着重向同学们强调了学术道德的重要性。他指出，学术道德应该包含三个层次的工作。首先是理顺学术行为为主体的社会关系，建立合理的学术体制。其次是构建道德体系本身，培养学术行为主体遵循的道德原则和规范。最后是培养学术行为主体能够执行道德原则和规范。
希望通过本次研究生入学教育-学术创新与学术道德教育，能够引导研究生们在学术创新和学术道德方面有更清晰的认识，提升他们的学术能力和道德素养，为未来的学术研究和学术发展做出积极的贡献。
