为响应我校新工科、新文科、新医科、新商科专业建设需求，我院教师积极申报学校组织的“四新”改革项目申报该项目。于营老师所负责的《新工科背景下软件测试人才培养实践》旨在培养适应新工科背景下软件测试人才的需求，提高学生的实践能力和就业竞争力。该项目的立项意义和实施方案如下：
一、立项意义
随着信息技术的不断发展，软件测试作为软件开发的重要环节，越来越受到重视。然而，当前软件测试人才的供需矛盾依然存在，软件测试人才的培养也面临着许多挑战。因此，本项目的立项意义在于：
1.适应新工科背景下软件测试人才的需求，培养具有创新精神和实践能力的软件测试人才。
2.提高学生的实践能力和就业竞争力，为学生的职业发展打下坚实的基础。
3.推动学院软件测试课程的改革和教学模式的创新，提高教学质量和效果。
二、实施方案
本项目的实施方案主要包括以下几个方面：
1.课程设置：根据软件测试人才的需求，对软件测试课程进行改革和创新，增加实践环节，提高学生的实践能力。
2.实践项目：通过开展软件测试实践项目，让学生在实践中掌握软件测试的基本理论和技能，提高学生的实践能力和创新精神。
3.教学方法：采用多种教学方法，如案例教学、小组讨论、实验教学等，提高教学效果和质量。
4.师资队伍建设：加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力，为学生提供更好的教学服务。
图：新工科：从理念到行动
综上所述，新工科背景下软件测试人才培养实践项目的立项和实施，对于提高学生的实践能力和就业竞争力，推动学院软件测试课程的改革和教学模式的创新，具有重要的意义和价值。
