一、正确认 识形势，全面分析问题
不畏浮云遮眼望，只缘身在最高层。
一王安石 《登飞来峰》
这两句诗的原意是:我不怕浮云遮住望日的阳光，因为我本来就站得很高，站得高就望的远。此处引用在于说明，对当前社会经济发展与就业形势的认识，要站得高看得远，才能得出正确的看法。
人类社会已经经历了农业社会和工业社会，目前已经入信息社会，从而使当今社会处于一.个新经济的时代。所谓新经济，是指以信息化技术为主的一场新的技术革命，它将改造传统产业，以信息化带动工业化，带动农业和服务业现代化，并推动经济全球化。新经济开始于美国，前几年，美国以高科技为基础的产业创造的财富占国内总产值的75%以上。现在欧盟组织、经合组织等都认可新经济，中国、印度等发展中国家也加入到信息化行列。正如江泽民同志在第16届世界计算机大会讲话里所说:“在推动信息化的过程中注重运用信息技术改造传统产业，以信息化带动工业化，发挥后发优势，努力实现技术的跨越式发展。我国正是在这个大背景下加入WTO的”。
我国已经确立了以科学发展观和构建和谐社会为统揽全局最重要的战略思想。我们从事政治的、经济的、文化的各项现代化建设，都必须要按照自然的、社会的客 观发展规律办事。最近中共十六届六中全会公报指出:“社会和谐是中国特色的社会主义的本质属性，是国家富强，民族振兴，人民幸福的重要保证”。“必须坚持以经济建设为中心，把构建社会
主义和谐社会摆在更加突出的地位”。我国现代化建设的事实表明:国民经济快速连续增长，社会事业全面发展。以2006年第一季度的情况为例，根据国家统计局负责人发布的数据列表如下:
GDP增长 9.7%城市人均可支配收入增长 12.1%
农村人均增长现金 13.2%外贸进口增长 34.1%外贸出口增长 42.3%消费价格上涨 2.8%
当然经济的发展中也存在一些不平衡， 如收入差距拉大，城乡发展不平衡，环境受到破坏，就业压力增大。同时也存在“唯GDP”发展思想。应当采取联合国提出的人文发展指数(HDI),包括健康寿命、知识水平和生活水平(也用GDP表示)的综合指标。深圳市提出的包括经济效益、社会效益、生态效益等的综合指标体系也是可取的。
新经济又称“知识经济”、“信息经济”，其发展的关键是需要大量的相关人才。美国劳工部预计，美国需要100万掌握软件技术的人才，每年至少需要9.5万名电脑专家。欧洲每年缺少123- 156 万信息技术人才。日本估计近十年缺少200万科技人才和研究人员，超过了美国硅谷。但就我国是一个1.4亿人口的大国，随着新经济的发展，需要的科技人才比其他国家会大很多。然而当前我国经济增长却出现了高校毕业生就业难的问题，原因何在呢? .
根据2006年8月23日,国家统计局有关负责人答新华社记者问提供的数据，可以列出一个“新经济增长对就业拉动下降”的统计表。
时间 GDP增长就业年增人数 就业弹性系数 就业增加人数“九五” 8.6% 804万 0.13 94万 .“十五” 9.5% 748万 0.11 80万2005年 0.08 63 万
(注:就业弹性系数，指经济每增长一个百分点，可带动就业增长的百分点)
造成就业人数减少主要有以下五方面的因素: 1、 城乡二元结构影响了就业规模的扩大，农民工进城已超过了1 亿人。2、经济结构升级和资本构成提高，减弱了对劳动力的接纳量。3、第一产业就业人员逐年减少。4、企业改制、关闭破产使就业岗位减少。国有单位，1995 年有职工11261万人，2005年只有6488万人，减少4773万人。集体单位，1991 年有职工3628万人，2005 年只有810万人，减少2818万人。5、人才素质与市场需求的结构性矛盾影响了就业规模的扩大。当前高校毕业生就业难就是在这种大的形势下出现的。应当相信，随着社会经济的继续发展，经济结构和教育专业结构的调整和完善，人才素质的对路提高，大学生就业难问题是能够逐步缓解和妥善解决的。我们也应当反思学校专业设置与就业指导诸方面的问题。
二、按需调整专业，加强实用技术
汝果欲学诗，功夫在诗外。
-陆游诗句
宋代诗人陆游的意思是:不能就诗论诗，要写好诗必须有诗外对生活的深刻体察。它启示我们，就业指导的功夫，还得先从学校专业设置要适应社会需要和教育质量的提高。从当前高校毕业生就业难的现象和数字两方面进行反思，不难发现高校现有的专业设置，仍有不适应社会经济迅速发展的情形，甚至有的是脱节现象;也不难发现我们的教育质量也有待进一步提高。
现象反思:今年的人才市场上，出现了“有些人找不到工作，有些人岗位又没有人去做”和“大学生抢单位，职校生单位抢”的
现象，以2006年8月南京职校招聘情况为例，2006 届毕业生98%的人已经找好就业单位，尚未找到的还有补录，招聘现场800个岗位争抢450个毕业学生，而且月薪也直逼本科生。据调查，职校生的就业率和各类本科生的平均月薪情况如下表: .
各类毕业生月薪
本科生 1200元/月左右专科生 700- 1000元/月左右职校生 1000元/月左右
职校生就业率2004年 93%2005年 94. 7%
2006年 98%
就高校的情况而言，人才市场需要的高科技人才和实用型人才还是缺乏的，并且用人单位对这方面人才的基本素质又是高标准的，这样此类，人才就显得更加紧缺了。
数据反思:中国劳动和社会保障部2006年第二季度提供的三组人才需求数据更告诉我们，高校必须根据社会经济发展需求调整专业结构，加强培养高科技人才和实用型人才，才能较好地解决高校毕业生的就业问题。这三组数据分别是:不同产业需求人数比率;不同性质单位需求人数比率;高中级技术人才需求倍率。列表如下:
不同产:业需求人数比率
二产业 三产业2. 6% 31. 5% 65. 9%
不同性质单位需求人数比率
企业 机关、事业 其他
0.9% 3. 5%
高、中级技术人才需求倍率
高级工程师 高级技师 高级技能人员
2. 08
未列入表中的，如营业人员、公路运输、 机械设备操作、行政事务人员等的职位需求量都相对较小。以上情况说明，高等学校文、理各种专业设置的比例，专业理论方向和应用方向的比例等专业结构问题，是有待深入调查研究的。从学术发展看，要有长远的战略安排，不能当前社会缺什么就搞什么，不能忽视基础理论研究。从市场紧缺需求看，又必须广泛重视技术人才、应用型人才的培养。一定要找到很好的结合点，妥善地进行专业结构的调整和专业学习内容的安排。所以它不是学校职业指导机构及指导人员所单独能够解决的，必须引起高校决策层的重视并纳入议事日程。
用人单位不仅要求求职者有较强的专业能力，同时要求有良好的思想品德素质。有报道概括说:“企业不喜欢三类毕业生”: 1、就业不久就跳槽: 2、企业花人力、物力、财力招聘、培养，有的不到一年便辞职，企业的损失大。2、会做事不会做人，智商高，情商低，缺乏合作精神。3、只索取不奉献，工作挑三拣四，只追求高待遇福利。这从一个侧面说明，高校平时应加强对学生的思想教育工作，提高学生做人的基本素质。
以上所述(调整专业结构和提高基本素质)对高校就业指导而言，都是“功夫在诗外”的工作，也是必先积极解决的问题。
