软件工程专业以移动智能开发、互联网信息技术和大数据技术方向为人才培养目标，以培养海南及华南地区IT移动互联网专业人才作为专业定位。
一、人才培养定位和目标：软件工程专业教学团队始终把加强课程实践教学，培养创新型人才作为课程建设和教学改革的首要任务。在课程内容上注重方法论与实践的并重，以项目开发前导知识的整合。建立实践导向教学，模拟商业领域实践等教学模型，在指导学生提升软件开发整体规划能力等方面收到了良好的效果，为学生将来胜任软件项目整体设计开发流程的高附加值软件产业领域打下基础。专业学生在低年级学习基础课程（如离散数学、数据结构、数据库原理、操作系统等）作为前期知识基础构成，在高年级阶段，以实际项目为主体，通过具体的实践过程，将理论知识嵌入到实践应用中，使学生加强融会理论知识的作用，熟练掌握构建实际应用的方法和思维模式。专业授课内容是当今软件工程开发最广泛应用的技术。使学生理解本领域技术的研究思路和方法以及最新发展动态、重要的技术前沿进展和新成果。
二、按照学院“311”人才培养模式的要求全面达到人才培养规格：
1）3个交往工具：熟练掌握并运用英语、计算机和中文写作的基本知识和技能；
2）1个健康人格：养成优秀的传统道德、良好的现代礼仪、高雅的人文素养和积极的人生态度；
3）1个专业知识和技能。
三、以实践教学为核心内容
加强学生实践能力培养。实践教学在课程体系中所占比重进一步加大，实行层次化分阶段的实践课程体系，将实践教学分为四个层次：第一是与课堂教学相对应的课内实验，突出基本技能的训练；第二是项目功能的部分实训教学，突出专业综合技能培养；第三是项目的总体设计和实现，突出个性化的能力培养；第四是毕业实习/设计环节，与实际工作岗位对接，突出职业综合素质培养。突出软件工程课程的“工程实践性”，推行实践课程网络化建设，构建立体化教学环境。以“一个理念、两个宗旨、三个功能、四个目标”的指导思想，按照“3+3”的实践教学模式，提高学生认知实习、专业实习和毕业实习的效果，培养学生科学、严谨的实验态度，锻炼学生动手能力、独立思考能力和创新能力，使学生更好地走上社会。
